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好書介紹

週一, 三月 5th, 2012 1:36 下午 | By Stephanie Woo

貼近真實生活的繪本,最適合小年齡的孩子。

小學生充滿幻想的能力,眾所皆知,但0-6歲的孩子,他們來到這個世界生活的時間還不是很久,這個世界所有的一切,都是他們感興趣的內容,急切的吸收所有的事物。因此,在選擇書籍時,最好能夠選擇貼近孩子真實日常生活的繪本。小年齡的孩子還分不清真實與虛假,提供幻想故事,神話故事,甚或是幻想的童話故事,有可能還會嚇到小孩。動物應該不會說話,而且玩具也不會在半夜突然自己跑來跑去!比較好的選擇,是白天時帶著孩子去進行一些活動,如到公園盪鞦韆;回家之後,給孩子讀本跟公園盪鞦韆,玩耍有關的繪本,這樣要好的多。小孩看見繪本裡的小孩跟自己一樣,會睡午覺,洗澡,吃飯,刷牙,換衣服,他們可是很喜歡的!

這本書的內容貼近於真實生活,談的是手能夠做的事情,例如:揮手說再見,玩躲貓貓,丟球,穿鞋等等,這就是我特別喜歡這本書的原因,孩子們也特別喜歡。有時候我讀給她們聽,有時她們會自己讀,一邊讀著還會一邊模仿繪本裡圖片的動作!

M在模仿小女孩伸手觸摸一片葉子的圖片。

 

擁抱自己!

看到圖片中的男孩揮手說拜拜,Mackenzie也照著做。

視頻:你一定要讓你的孩子試試這個

週一, 十二月 5th, 2011 2:47 下午 | By Stephanie Woo

Mackenzie最近看到什麽就指著問“噠?”。她的意思是“那個東西叫什麽﹖”

仿佛她有一天醒來,發現每一個東西都有個名字。她總是要我們抱著她在家裡走來走去﹐然後指這指那的﹐等我們告訴她週圍的東西的名字。每當她聽到一個東西的名字時,她就會樂在其中。這也讓我們覺得一直重復 ‘燈’,‘花’,‘門’等單詞幾千萬次是值得的。別笑!她真的已經問了那麽多次啦!

‘燈’是她最喜歡的其中一個字。她喜歡指著燈,聼爸爸用英文說‘燈’,再聼媽媽用中文說。她也喜歡看我們開燈,關燈,喜歡燈具,隱藏式照明,吊燈,浴室燈等。說她是‘燈痴’應該不會太離譜吧。

所以呢,我就到了商店買了這個由腳控制的調光器:

店裡其實還有其他種調光器,但是大多都很難滑動。我買的這個開關夠大,就算手小也容易操作。有一天﹐我把Mackenzie和Brooke放在我的腿上,慢慢地示範了幾次給她們看。“開燈。關燈。開燈。關燈…”一天裡,常常會突然看到客廳的燈被打開或關掉。當然是因為有某某人在那兒練習如何開燈和關燈囉!

蒙特梭利說我們應該“跟隨孩子”。關鍵是要用一段時間仔細觀察他們,看他們對什麽事情有興趣,然後讓他們重複的作那一件事。當你找到他們想做的事﹐然後讓他們去做時﹐您就會好像把深藏在他們腦裡的潛能引出來似的!

你感覺到的是‘痛’。你會不會說,‘媽媽,好痛!

週四, 十一月 17th, 2011 11:08 上午 | By Stephanie Woo

“我不要!”客人離開後,3嵗的小女孩自言自語的。姐姐的生日派對中,她一直非常不快樂,但是現在她反而越來越生氣。父母買了個安慰禮物給她,可是這個策略徹底地失敗了。“我不要這個!我要姐姐的!”女孩把娃娃扔到地上,開始哭泣。“我要姐姐的!姐姐的!”

“你 看起來很傷心。你傷心嗎?”女孩的爸爸問。雖然還在生氣,小女孩向爸爸點頭。爸爸繼續說,“我想我知道爲什麽了。姐姐拿到很多禮物,你卻只拿到一個﹐對不 對﹖”小女孩再次點頭。“你也想要同樣多的禮物,但是拿不到﹐你就覺得不公平﹐對不對﹖”爸爸好像說出了她心裡的話。“別人得到我想要的東西時,我也會傷 心呢。”小女孩不說話。

爸爸接下來說。“那種感覺有一句話可以形容哦,寶貝。你想知道嗎?”

女孩嗚咽,“想。”

爸爸把女孩抱在懷裡。“那叫做吃醋。你想要姐姐的禮物,可是拿不到。你在吃醋。”

女孩小聲哭泣,但是已經開始冷靜下來了。“吃醋,”她重複了一次。

“對!”爸爸回答。“這種感覺很不好受。”

女孩回答,“我一整天都在吃醋。”她一邊說,一邊依偎在父親強壯的胸懷中。

摘錄John Medina的Brain Rules for Baby(寶寶腦規則),207頁

我太喜歡這個故事了。實在敘述的太好了。這也讓我想起最近Janet Lansbury出刊的如何認知孩子感受的文章

孩 子跌倒或受傷時,我常常看到父母把他們抱起來,用玩具或是新奇的東西轉移他們的注意力。孩子不是繼續哭號,就是一頭霧水地看著家長。我心情不好時,最討厭 朋友說要帶我去看電影吃飯。但他們說一句,“哎呀!發生這種事真的會心裡不好受!我實在能了解!”我一定會點頭回答,“對啊!真的!”他們的認知會讓我比 較好受。

Brooke和Mackenzie現在已經11個月大了。如果她們跌倒,受傷,然後開始哭,我就會把她們抱起來問,“痛嗎,寶貝? 你感覺到的是‘痛’。你會不會說,‘媽媽,好痛啊!”這句話簡直像魔術般地好用。再哭一兩下,她們就會冷靜下來,爬出我的手中,去做下一件事情。

“我不要!”客人離開後,3嵗的小女孩自言自語的。姐姐的生日派對中,她一直非常不快樂,但是現在她反而越來越生氣。父母買了個安慰禮物給她,可是這個策略徹底地失敗了。“我不要這個!我要姐姐的!”女孩把娃娃扔到地上,開始哭泣。“我要姐姐的!姐姐的!”

“你看起來很傷心。你傷心嗎?”女孩的爸爸問。雖然還在生氣,小女孩向爸爸點頭。爸爸繼續說,“我想我知道爲什麽了。姐姐拿到很多禮物,你卻只拿到一個﹐對不 對﹖”小女孩再次點頭。“你也想要同樣多的禮物,但是拿不到﹐你就覺得不公平﹐對不對﹖”爸爸好像說出了她心裡的話。“別人得到我想要的東西時,我也會傷心呢。”小女孩不說話。

爸爸接下來說。“那種感覺有一句話可以形容哦,寶貝。你想知道嗎?”

女孩嗚咽,“想。”

爸爸把女孩抱在懷裡。“那叫做吃醋。你想要姐姐的禮物,可是拿不到。你在吃醋。”

女孩小聲哭泣,但是已經開始冷靜下來了。“吃醋,”她重複了一次。

“對!”爸爸回答。“這種感覺很不好受。”

女孩回答,“我一整天都在吃醋。”她一邊說,一邊依偎在父親強壯的胸懷中。

摘錄John Medina的Brain Rules for Baby(寶寶腦規則/0-5歲大腦發展守則-台灣翻譯版本),207頁

我太喜歡這個故事了。實在敘述的太好了。這也讓我想起最近Janet Lansbury出刊的如何認知孩子感受的文章

孩子跌倒或受傷時,我常常看到父母把他們抱起來,用玩具或是新奇的東西轉移他們的注意力。孩子不是繼續哭號,就是一頭霧水地看著家長。我心情不好時,最討厭朋友說要帶我去看電影吃飯。但他們說一句,“哎呀!發生這種事真的會心裡不好受!我實在能了解!”我一定會點頭回答,“對啊!真的!”他們的認知會讓我比較好受。

Brooke和Mackenzie現在已經11個月大了。如果她們跌倒,受傷,然後開始哭,我就會把她們抱起來問,“痛嗎,寶貝? 你感覺到的是‘痛’。你會不會說,‘媽媽,好痛啊!”這句話簡直像魔術般地好用。再哭一兩下,她們就會冷靜下來,爬出我的手中,去做下一件事情。

如果您還沒讀過Brain Rules for Babies勸您們千萬不要錯過!有自己的孩子,或常常會接觸到孩子的話,這是一本必讀之書。請點這兒看看我所推薦的其他書刊。