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合作,帮助小孩自己做!

星期三, 十一月 14th, 2012 12:44 下午 | By Stephanie Woo

Daddy Helps Brooke

多数的成人都会帮小孩把事情做完,为什麽呢?因为帮她们做完,要比教她们如何做要容易的多。

就拿餐後清洁来距离说明,家长有两个选择:花30秒钟帮小孩把餐桌清洁好;或者让小孩自己清洁桌子。如果要小孩清洁,你要想想髒碗盘要放在哪里,小孩要如何擦桌子,清洁用的海绵要放在哪里,之後她们要如何清洁她们的手,这些细节都想清楚了,还要想想如何教给小孩,然後要不厌其烦的一次又一次的示範来强化。。。。。。

当然是成人自己清洁比较容易又省事,然而,这简单的选择会让你觉得就像是地鼠日,你就在扮演奴隶的角色。另外一个比较麻烦的方法,却能够给你的孩子有机会可以练习她们的动作技巧,发展注意细节的专注力,学习逻辑顺序,给小孩一种独立的感觉,让孩子可以开心,有安全感,又有自信。

所以,该怎麽样,你选择吧!

有些朋友很有勇气又有毅力,决定要选择第二条路,我倒是有个建议,餐後要教你的小孩清洁餐桌(不只是餐桌的清洁,是做所有事情的通则),要跟孩子一起合作,小孩通常是没有办法在一开始就全部自己来,那是可以预见的未来,但是对於小年龄的孩子来说,仍然是个挑战,所以我通常跟孩子说“我们一起来清洁吧!我把髒碗盘放在餐车里,你把勺子也收进餐车。”或者“我们一起来清洁,你把碗(我从桌上拿起碗)放进餐车。”然後我再把盘子递给她,然後是勺子等等。最主要的用意是希望小孩能够参与到清洁的过程中,即使最後你觉得多数的清洁是你做的,如果小孩有参与,那麽就是在正确的道路上了,一步一脚印,慢慢的小孩就全部都会了,某一些日子,小孩也会有退步的时候,有时候她们也会累,也会有情绪不好的时候,不要强迫小孩,不要因为小孩一时不愿意参与清洁就惩罚小孩,经常跟孩子说“我们一起来!”,即使那一天是你做完所有的清洁,明天,也许小孩的状况好一点了,她们就会多做一些!

对於小孩,我很能够同理,从妈妈怀抱里事事有人照顾的宝宝,转化成为一个拥有自我的“小”成人,是多麽大的变化!如果,你愿意跟小孩合作,在未来她们的和你的生活,都会更好!

当我感到挫折的时候,我怎麽跟孩子们说话

星期五, 十月 26th, 2012 3:45 下午 | By Stephanie Woo

Brooke昨天晚上将纸张剪成小片纸屑

昨天晚上,Brooke就是不去睡觉,我可以看的出来,她就是不累,所以我让她从房间里出来玩一会(请看上图),当时Mackenzie已经睡着了,当我带Brooke回房间之后,就要离开了,她便开始哭了,为了不要把Mackenzie给吵醒,我就跟Brooke一起待着,一直到11:30她终于睡着了,整个闹剧将近有三个半小时那么久,我几乎就要抓狂了!

今天早晨醒来,我非常的沮丧,Brooke跟往常一样走过来抱了我一下,我说“昨天晚上是谁不睡觉?”原先抱在我身上的手摊下了,然后她的眉头皱起来了,然后我问保姆,是不是她下午睡午觉的时候也会有同样的情形,她回应说不会的,而且她总是很快就入睡,然后我说“但是两天前的晚上,你一直在她身边待到她睡着,是吧?”然后我接着说“Brooke从来不这样的!”我可以看的出来保姆有点不开心,因为她以为我因为Brooke的行为要指责她,其实我真正要的,是要找一个解决方案,却无法让她理解。

我先上了楼冷静一下,我知道自己沟通的方式已经让其他人感到不愉快了,因为我已经将自己的挫折推到别人的身上,可是我却没有感觉比较好,突然我想起了Marshall Rosenberg的非暴力沟通,他提到要沟通你的感受以及需求,所以我九顶试一试。

接着我就下楼了,抱起Brooke让她坐在我腿上,保姆也在那里,这样很好,因为我想让她也听见,我说“Brooke,昨天晚上你自己上床睡觉去了,但是因为我昨天晚上需要能够自由做我的事情,所以我感到很挫折,你知道”自由“是什么意思吗?妈妈晚上需要自己自由的时间,今晚,你可以自己睡觉去吗?”

这些简单的句子,顿时改变了整个房间里的氛围,保姆之前看起来很不开心,有点生气,脸上有了怜悯的表情,她说“每次她哭时,我就会把她抱起来,也许我应该要让她哭一下,然后再将她抱起来。”真让我松了一口气,她也试着在找方法了。

在反省时,我了解到当我在沟通时,以和平的方式来做,能够让我感觉,并且让我看见当他人听见我说的话时的反应,这样我很喜欢。这样首先我可以表达我的感受,还能够沟通我的需求,并且可以做要求,我也喜欢这样跟我的孩子说话,很明显的,孩子了解每一个字。在我的家长,我喜欢强化这种沟通的方式,以及彼此之间的连结。

Brooke昨天晚上肯定也有需求,回头想想,昨天下午我们没有去公园,所以她没办法跑,攀爬,她的能量没有用尽,今天,我会确定她的需求受到满足,希望今晚,她会满足我的需求。

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我们不分享!

星期一, 十月 15th, 2012 11:19 上午 | By Stephanie Woo

Brooke跟她的推车

当两个小孩在一起玩时,是什么样子,你应该知道吧!别人手中的玩具,就是当场最好的玩具!经常,我们听见家长或者是照顾者告诉小孩“亲爱的,你要分享喔!”

想像一下,你在一个美丽的餐厅跟你的另一半,以及其他两位好友在用餐,食物上桌,大家都开始享用美食,然后你跟另一半说“亲爱的,你应该要跟你的朋友们分享你的食物!”那给你什么样的感觉呢?在不同的日子里,你的反应也许不一,也许是以下其中一个,也许是全部:“啊!为什么?这是我的食物“”为什么我要分享?你为什么不把你自己的食物拿来分享?“然后说”不要“,坦白说,其他人会觉得你的另一半那样拒绝是很粗鲁的,身为承认,我们尊重别人分享的权力,来自於内在自发的分享是我们很珍惜的,如果要有人要求了才分享,那就不是真的分享了。

在我们家,你不会听见我们说“分享吧!”。

两星期前,Mackenzie在玩一辆玩具推车,Brooke也想要,我听见一声尖叫,然后发现Mackenzie抓着玩具推车,Brooke试着从她的手中拉走推车,我立马蹲下,跟她们一样高的高度,转头对Brooke说“Brooke,你可以对Mackenzie说,’Mackenzie当你结束时,我可以玩吗?’”我对Brooke说时,每次只讲一两个字,所以她能够重复我说的话。然后我转头跟Mackenzie说“Mackenzie,当你结束时,可以让Brooke玩一会吗?“她点头表示同意。

Brooke仍然会想要从Mackenzie手中抢走,我说“Mackenzie还没有结束,当她结束时,你就可以玩了。现在,你想要读一本书,或者听音乐呢?”Brooke放手了,然后去拿别的东西玩。

五分钟之后,Brooke在楼上,Mackenzie爬上楼梯,手中拖着玩具推车,喊着”Brooke!Brooke!”Mackenzie意思是她已经结束了,可以换人玩了!

自从她们开始会争玩具,我们就一直是这样处理,大约就在4,5个月之前。跟幼儿沟通,这是我用过最有效的沟通方法,跟幼儿说话,要用她们的语言,幼儿也可以很合理的反应,超乎你的意料之外!下一回,Brooke在玩某一用东西,她也知道,她会受到一样的待遇:她可以尽兴的玩,直到她结束为止。当小孩了解这个层面,她就会很有耐心的等着轮到她!