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‘那是“休旅车”,“吉普车”,还是”掀式斜背小轿车“?

星期一, 十二月 24th, 2012 12:23 下午 | By Stephanie Woo

Vehicles on the Road

自从B还有M可以在婴儿推车里自己坐直,我们每一天的散步就包含命名我们在街上看见的事物,一开始都是一些静物,像”邮筒“,”街灯“,”停止号誌“等,很快的,我们就开始命名交通工具。

与其只是说”车“,我会告诉孩子们车子的种类是”休旅车“,”吉普车“,”掀式斜背小轿车“,”跑车“,”敞篷车“,”卡车“,”商用卡车“,“大拖车”,“校车”或是“公车”,在她们开始走路之前,我不想要别人听见我对10个月大的小孩清楚的说一字一字的说”商-用-卡-车“,我会蹲下到小孩的高度,对她们轻轻的说,她们约20个月大左右,每当我跟她们强调我们看见的是”吉普车“而不是”休旅车“(有一段时间,她们看见车子就叫休旅车),我会四下注意看有没有人听见我,别人可能会以为我有问题,但是现在,当她们走在街上,她们都会正确的命名各种交通工具,我以前的辛苦没有白费,当她们说”那是掀式斜背小轿车不是休旅车”时,我内心为她们也为我自己雀跃。

在0-3岁的期间,小孩的语言发展处於敏感的阶段,我的培训师Judi Orion不断的说“你就是不断的给予小孩语言,终於成果会出现。”

合作,帮助小孩自己做!

星期三, 十一月 14th, 2012 12:44 下午 | By Stephanie Woo

Daddy Helps Brooke

多数的成人都会帮小孩把事情做完,为什麽呢?因为帮她们做完,要比教她们如何做要容易的多。

就拿餐後清洁来距离说明,家长有两个选择:花30秒钟帮小孩把餐桌清洁好;或者让小孩自己清洁桌子。如果要小孩清洁,你要想想髒碗盘要放在哪里,小孩要如何擦桌子,清洁用的海绵要放在哪里,之後她们要如何清洁她们的手,这些细节都想清楚了,还要想想如何教给小孩,然後要不厌其烦的一次又一次的示範来强化。。。。。。

当然是成人自己清洁比较容易又省事,然而,这简单的选择会让你觉得就像是地鼠日,你就在扮演奴隶的角色。另外一个比较麻烦的方法,却能够给你的孩子有机会可以练习她们的动作技巧,发展注意细节的专注力,学习逻辑顺序,给小孩一种独立的感觉,让孩子可以开心,有安全感,又有自信。

所以,该怎麽样,你选择吧!

有些朋友很有勇气又有毅力,决定要选择第二条路,我倒是有个建议,餐後要教你的小孩清洁餐桌(不只是餐桌的清洁,是做所有事情的通则),要跟孩子一起合作,小孩通常是没有办法在一开始就全部自己来,那是可以预见的未来,但是对於小年龄的孩子来说,仍然是个挑战,所以我通常跟孩子说“我们一起来清洁吧!我把髒碗盘放在餐车里,你把勺子也收进餐车。”或者“我们一起来清洁,你把碗(我从桌上拿起碗)放进餐车。”然後我再把盘子递给她,然後是勺子等等。最主要的用意是希望小孩能够参与到清洁的过程中,即使最後你觉得多数的清洁是你做的,如果小孩有参与,那麽就是在正确的道路上了,一步一脚印,慢慢的小孩就全部都会了,某一些日子,小孩也会有退步的时候,有时候她们也会累,也会有情绪不好的时候,不要强迫小孩,不要因为小孩一时不愿意参与清洁就惩罚小孩,经常跟孩子说“我们一起来!”,即使那一天是你做完所有的清洁,明天,也许小孩的状况好一点了,她们就会多做一些!

对於小孩,我很能够同理,从妈妈怀抱里事事有人照顾的宝宝,转化成为一个拥有自我的“小”成人,是多麽大的变化!如果,你愿意跟小孩合作,在未来她们的和你的生活,都会更好!

我们不分享!

星期一, 十月 15th, 2012 11:19 上午 | By Stephanie Woo

Brooke跟她的推车

当两个小孩在一起玩时,是什么样子,你应该知道吧!别人手中的玩具,就是当场最好的玩具!经常,我们听见家长或者是照顾者告诉小孩“亲爱的,你要分享喔!”

想像一下,你在一个美丽的餐厅跟你的另一半,以及其他两位好友在用餐,食物上桌,大家都开始享用美食,然后你跟另一半说“亲爱的,你应该要跟你的朋友们分享你的食物!”那给你什么样的感觉呢?在不同的日子里,你的反应也许不一,也许是以下其中一个,也许是全部:“啊!为什么?这是我的食物“”为什么我要分享?你为什么不把你自己的食物拿来分享?“然后说”不要“,坦白说,其他人会觉得你的另一半那样拒绝是很粗鲁的,身为承认,我们尊重别人分享的权力,来自於内在自发的分享是我们很珍惜的,如果要有人要求了才分享,那就不是真的分享了。

在我们家,你不会听见我们说“分享吧!”。

两星期前,Mackenzie在玩一辆玩具推车,Brooke也想要,我听见一声尖叫,然后发现Mackenzie抓着玩具推车,Brooke试着从她的手中拉走推车,我立马蹲下,跟她们一样高的高度,转头对Brooke说“Brooke,你可以对Mackenzie说,’Mackenzie当你结束时,我可以玩吗?’”我对Brooke说时,每次只讲一两个字,所以她能够重复我说的话。然后我转头跟Mackenzie说“Mackenzie,当你结束时,可以让Brooke玩一会吗?“她点头表示同意。

Brooke仍然会想要从Mackenzie手中抢走,我说“Mackenzie还没有结束,当她结束时,你就可以玩了。现在,你想要读一本书,或者听音乐呢?”Brooke放手了,然后去拿别的东西玩。

五分钟之后,Brooke在楼上,Mackenzie爬上楼梯,手中拖着玩具推车,喊着”Brooke!Brooke!”Mackenzie意思是她已经结束了,可以换人玩了!

自从她们开始会争玩具,我们就一直是这样处理,大约就在4,5个月之前。跟幼儿沟通,这是我用过最有效的沟通方法,跟幼儿说话,要用她们的语言,幼儿也可以很合理的反应,超乎你的意料之外!下一回,Brooke在玩某一用东西,她也知道,她会受到一样的待遇:她可以尽兴的玩,直到她结束为止。当小孩了解这个层面,她就会很有耐心的等着轮到她!