自從B還有M可以在嬰兒推車裡自己坐直，我們每一天的散步就包含命名我們在街上看見的事物，一開始都是一些靜物，像”郵筒“，”街燈“，”停止號誌“等，很快的，我們就開始命名交通工具。

與其只是說”車“，我會告訴孩子們車子的種類是”休旅車“，”吉普車“，”掀式斜背小轎車“，”跑車“，”敞篷車“，”卡車“，”商用卡車“，“大拖車”，“校車”或是“公車”，在她們開始走路之前，我不想要別人聽見我對10個月大的小孩清楚的說一字一字的說”商－用－卡－車“，我會蹲下到小孩的高度，對她們輕輕的說，她們約20個月大左右，每當我跟她們強調我們看見的是”吉普車“而不是”休旅車“（有一段時間，她們看見車子就叫休旅車），我會四下注意看有沒有人聽見我，別人可能會以為我有問題，但是現在，當她們走在街上，她們都會正確的命名各種交通工具，我以前的辛苦沒有白費，當她們說”那是掀式斜背小轎車不是休旅車”時，我內心為她們也為我自己雀躍。

在0-3歲的期間，小孩的語言發展處於敏感的階段，我的培訓師Judi Orion不斷的說“你就是不斷的給予小孩語言，終於成果會出現。”

多數的成人都會幫小孩把事情做完，為什麼呢？因為幫她們做完，要比教她們如何做要容易的多。

就拿餐後清潔來距離說明，家長有兩個選擇：花30秒鐘幫小孩把餐桌清潔好；或者讓小孩自己清潔桌子。如果要小孩清潔，你要想想髒碗盤要放在哪裡，小孩要如何擦桌子，清潔用的海綿要放在哪裡，之後她們要如何清潔她們的手，這些細節都想清楚了，還要想想如何教給小孩，然後要不厭其煩的一次又一次的示範來強化。。。。。。

當然是成人自己清潔比較容易又省事，然而，這簡單的選擇會讓你覺得就像是地鼠日，你就在扮演奴隸的角色。另外一個比較麻煩的方法，卻能夠給你的孩子有機會可以練習她們的動作技巧，發展注意細節的專注力，學習邏輯順序，給小孩一種獨立的感覺，讓孩子可以開心，有安全感，又有自信。

所以，該怎麼樣，你選擇吧！

有些朋友很有勇氣又有毅力，決定要選擇第二條路，我倒是有個建議，餐後要教你的小孩清潔餐桌（不只是餐桌的清潔，是做所有事情的通則），要跟孩子一起合作，小孩通常是沒有辦法在一開始就全部自己來，那是可以預見的未來，但是對於小年齡的孩子來說，仍然是個挑戰，所以我通常跟孩子說“我們一起來清潔吧！我把髒碗盤放在餐車裡，你把勺子也收進餐車。”或者“我們一起來清潔，你把碗（我從桌上拿起碗）放進餐車。”然後我再把盤子遞給她，然後是勺子等等。最主要的用意是希望小孩能夠參與到清潔的過程中，即使最後你覺得多數的清潔是你做的，如果小孩有參與，那麼就是在正確的道路上了，一步一腳印，慢慢的小孩就全部都會了，某一些日子，小孩也會有退步的時候，有時候她們也會累，也會有情緒不好的時候，不要強迫小孩，不要因為小孩一時不願意參與清潔就懲罰小孩，經常跟孩子說“我們一起來！”，即使那一天是你做完所有的清潔，明天，也許小孩的狀況好一點了，她們就會多做一些！

對於小孩，我很能夠同理，從媽媽懷抱裡事事有人照顧的寶寶，轉化成為一個擁有自我的“小”成人，是多麼大的變化！如果，你願意跟小孩合作，在未來她們的和你的生活，都會更好！

Brooke跟她的推車

當兩個小孩在一起玩時，是什麼樣子，你應該知道吧！別人手中的玩具，就是當場最好的玩具！經常，我們聽見家長或者是照顧者告訴小孩“親愛的，你要分享喔！”

想像一下，你在一個美麗的餐廳跟你的另一半，以及其他兩位好友在用餐，食物上桌，大家都開始享用美食，然後你跟另一半說“親愛的，你應該要跟你的朋友們分享你的食物！”那給你什麼樣的感覺呢？在不同的日子裡，你的反應也許不一，也許是以下其中一個，也許是全部：“啊！為什麼？這是我的食物“”為什麼我要分享？你為什麼不把你自己的食物拿來分享？“然後說”不要“，坦白說，其他人會覺得你的另一半那樣拒絕是很粗魯的，身為承認，我們尊重別人分享的權力，來自於內在自發的分享是我們很珍惜的，如果要有人要求了才分享，那就不是真的分享了。

在我們家，你不會聽見我們說“分享吧！”。

兩星期前，Mackenzie在玩一輛玩具推車，Brooke也想要，我聽見一聲尖叫，然後發現Mackenzie抓著玩具推車，Brooke試著從她的手中拉走推車，我立馬蹲下，跟她們一樣高的高度，轉頭對Brooke說“Brooke，你可以對Mackenzie說，’Mackenzie當你結束時，我可以玩嗎？’”我對Brooke說時，每次只講一兩個字，所以她能夠重複我說的話。然後我轉頭跟Mackenzie說“Mackenzie，當你結束時，可以讓Brooke玩一會嗎？“她點頭表示同意。

Brooke仍然會想要從Mackenzie手中搶走，我說“Mackenzie還沒有結束，當她結束時，你就可以玩了。現在，你想要讀一本書，或者聽音樂呢？”Brooke放手了，然後去拿別的東西玩。

五分鐘之後，Brooke在樓上，Mackenzie爬上樓梯，手中拖著玩具推車，喊著”Brooke!Brooke!”Mackenzie意思是她已經結束了，可以換人玩了！

自從她們開始會爭玩具，我們就一直是這樣處理，大約就在4，5個月之前。跟幼兒溝通，這是我用過最有效的溝通方法，跟幼兒說話，要用她們的語言，幼兒也可以很合理的反應，超乎你的意料之外！下一回，Brooke在玩某一用東西，她也知道，她會受到一樣的待遇：她可以盡興的玩，直到她結束為止。當小孩了解這個層面，她就會很有耐心的等著輪到她！