要求一個0到2.5嵗的孩子聽從我們指令，是個不切實際的期望。這時的孩子只會聽從他們內在發展驅動力。可能他們咬別的孩子時，會因爲那個孩子受到傷而感到慚愧。不過他們不會覺得自己做錯了什麽東西，因爲當時他們就是需要咬東西！

到了2.5到4.5嵗的時候，他們知道自己應該遵守某些限制，但時不時就是無法遵守。他們也情不自禁，自己都不知道爲什麽會無法控制。如果您的孩子處在這個年齡段，您必須謹慎，鎮定。不要每一件事都處罰他們，因爲很多時候，他們所感到的罪惡感就已經是很足夠的懲罰了。

我的朋友Penny Conlon有個非常有趣的故事分享：有個男孩的母親蹲下去親他的時候，小孩居然對她吐了痰。她問孩子爲什麽的時候，他死都不肯說。那麽她就叫孩子去房間反省。5分鐘後，母親去孩子的房間找他的時候，他握著腕說，“媽咪，我真的不知道爲什麽！我本來是要親你的，不過腦袋在最後一秒鐘叫我吐痰。”

傳統的教師會在學校裡看著學生的即時行動。不過蒙特梭利的教師會關注還沒到達的孩子們。她要堅信，孩子們會通過自己的努力揭示自己。–蒙特梭利

生活在社會經濟地位低的家庭孩子們，平均每一年會在家裡聽到差不多300萬個字；而工薪階層家庭的孩子，平均每一年會聽到600萬個子；專業人士的孩子們，平均一年會聽到1200萬那麽多！真是天差地別！