多數的成人都會幫小孩把事情做完，為什麼呢？因為幫她們做完，要比教她們如何做要容易的多。

就拿餐後清潔來距離說明，家長有兩個選擇：花30秒鐘幫小孩把餐桌清潔好；或者讓小孩自己清潔桌子。如果要小孩清潔，你要想想髒碗盤要放在哪裡，小孩要如何擦桌子，清潔用的海綿要放在哪裡，之後她們要如何清潔她們的手，這些細節都想清楚了，還要想想如何教給小孩，然後要不厭其煩的一次又一次的示範來強化。。。。。。

當然是成人自己清潔比較容易又省事，然而，這簡單的選擇會讓你覺得就像是地鼠日，你就在扮演奴隸的角色。另外一個比較麻煩的方法，卻能夠給你的孩子有機會可以練習她們的動作技巧，發展注意細節的專注力，學習邏輯順序，給小孩一種獨立的感覺，讓孩子可以開心，有安全感，又有自信。

所以，該怎麼樣，你選擇吧！

有些朋友很有勇氣又有毅力，決定要選擇第二條路，我倒是有個建議，餐後要教你的小孩清潔餐桌（不只是餐桌的清潔，是做所有事情的通則），要跟孩子一起合作，小孩通常是沒有辦法在一開始就全部自己來，那是可以預見的未來，但是對於小年齡的孩子來說，仍然是個挑戰，所以我通常跟孩子說“我們一起來清潔吧！我把髒碗盤放在餐車裡，你把勺子也收進餐車。”或者“我們一起來清潔，你把碗（我從桌上拿起碗）放進餐車。”然後我再把盤子遞給她，然後是勺子等等。最主要的用意是希望小孩能夠參與到清潔的過程中，即使最後你覺得多數的清潔是你做的，如果小孩有參與，那麼就是在正確的道路上了，一步一腳印，慢慢的小孩就全部都會了，某一些日子，小孩也會有退步的時候，有時候她們也會累，也會有情緒不好的時候，不要強迫小孩，不要因為小孩一時不願意參與清潔就懲罰小孩，經常跟孩子說“我們一起來！”，即使那一天是你做完所有的清潔，明天，也許小孩的狀況好一點了，她們就會多做一些！

對於小孩，我很能夠同理，從媽媽懷抱裡事事有人照顧的寶寶，轉化成為一個擁有自我的“小”成人，是多麼大的變化！如果，你願意跟小孩合作，在未來她們的和你的生活，都會更好！

珊蒂颶風來了，雖然我們家沒有停電，但是學校卻關閉了三天，我們星期一這一天都沒有離開家，到了星期二，風勢減弱了，但是到處還是濕漉漉的，風還是吹著，溫度也較低。那天早上，我正在清理廚房，抬頭望去，看見B以及M都自己穿好鞋子外套，站在門邊等著了，Mackenzie用力的拽門把，發出不開心的聲音，她們真的很想出門！

於是，我們就整裝出發了。

事實上，我喜歡讓孩子們體驗各種天氣，每一天不論晴雨或下雪，我們都會出門散步兩次，這是孩子們運動身體的好機會，研究也顯示出運動較多的孩子在學校的表現較好，散步時，可以呼吸新鮮空氣，並且有很多語言學習的機會！颶風之後，有好多的枝葉掉落，天上的雲彩陰沈，水從建築物的集水水管嘩啦啦的流下來，所以有好多的學習機會。

幼兒其實挺有韌性的，因為外頭到處是水，她們滑倒了幾次，但她們馬上又站起來，繼續往前走，真希望有更多的孩子出來體驗風暴以後的景象，不過今天早晨，我們家的孩子是唯一出來見識的。

星期四，學校又重新開放，真令人開心，我們度過了颶風天氣！

寶寶都會很喜歡坐坐，站站。家長們也很喜歡把自己的寶寶放置在這種位置裡，因爲他們會看起來很可愛，很開心。

可以從不同的視點看到周圍的世界是爲什麽寶寶這麽喜歡站立的原因之一。不過如果他們還沒準備好的話，我並不推薦家長們硬逼著自己的孩子站起來。理由有幾個：

1. 如果硬逼著尚未準備好的寶寶站立的話，有可能會使到他們的腿變弓形，也會對他們正在發育的脊椎骨有害。坐姿也一樣。如果您的寶寶坐著的時候會往前或往後倒下的話，就代表他們還不可以坐著，所以請不要讓他們坐得太久。市場上有一些椅子（例如Bumbo椅）是為了幫助嬰兒保持坐姿而設計的，不過請不要讓您身體尚未準備好的孩子坐在這種椅子裡。這會對他們的發育有害。

2. 握住孩子讓他們站著，或者把他們放在一些會逼他們維持那種姿勢的玩意兒對他們非常有害。靠著那些玩意兒成長的孩子們通常發育得比較慢，因爲他們根本沒有動機學習怎麽自己坐，站，爬等等寶寶需要學習的動作。更糟糕的是，他們學不到原因和結果的概念：“我這麽做的話，就可以看到這樣的東西！”現在變成他們不需要努力就可以從坐著或站著的觀點看到周圍的世界。這麽一來，他們對自己身體和動作能力的了解將出現傾斜。

我們應該耐心地幫助他們了解動作的原因和結果。讓他們自然地發展到能夠自己坐著和站著的階段。如果您有機會看到，他們終於能夠自己做得到某某東西時所獲得的喜樂和自信，相信您也會同意，這是我們能夠獻給他們的無價之寶之一。