多数的成人都会帮小孩把事情做完，为什麽呢？因为帮她们做完，要比教她们如何做要容易的多。

就拿餐後清洁来距离说明，家长有两个选择：花30秒钟帮小孩把餐桌清洁好；或者让小孩自己清洁桌子。如果要小孩清洁，你要想想髒碗盘要放在哪里，小孩要如何擦桌子，清洁用的海绵要放在哪里，之後她们要如何清洁她们的手，这些细节都想清楚了，还要想想如何教给小孩，然後要不厌其烦的一次又一次的示範来强化。。。。。。

当然是成人自己清洁比较容易又省事，然而，这简单的选择会让你觉得就像是地鼠日，你就在扮演奴隶的角色。另外一个比较麻烦的方法，却能够给你的孩子有机会可以练习她们的动作技巧，发展注意细节的专注力，学习逻辑顺序，给小孩一种独立的感觉，让孩子可以开心，有安全感，又有自信。

所以，该怎麽样，你选择吧！

有些朋友很有勇气又有毅力，决定要选择第二条路，我倒是有个建议，餐後要教你的小孩清洁餐桌（不只是餐桌的清洁，是做所有事情的通则），要跟孩子一起合作，小孩通常是没有办法在一开始就全部自己来，那是可以预见的未来，但是对於小年龄的孩子来说，仍然是个挑战，所以我通常跟孩子说“我们一起来清洁吧！我把髒碗盘放在餐车里，你把勺子也收进餐车。”或者“我们一起来清洁，你把碗（我从桌上拿起碗）放进餐车。”然後我再把盘子递给她，然後是勺子等等。最主要的用意是希望小孩能够参与到清洁的过程中，即使最後你觉得多数的清洁是你做的，如果小孩有参与，那麽就是在正确的道路上了，一步一脚印，慢慢的小孩就全部都会了，某一些日子，小孩也会有退步的时候，有时候她们也会累，也会有情绪不好的时候，不要强迫小孩，不要因为小孩一时不愿意参与清洁就惩罚小孩，经常跟孩子说“我们一起来！”，即使那一天是你做完所有的清洁，明天，也许小孩的状况好一点了，她们就会多做一些！

对於小孩，我很能够同理，从妈妈怀抱里事事有人照顾的宝宝，转化成为一个拥有自我的“小”成人，是多麽大的变化！如果，你愿意跟小孩合作，在未来她们的和你的生活，都会更好！

Brooke昨天晚上将纸张剪成小片纸屑

昨天晚上，Brooke就是不去睡觉，我可以看的出来，她就是不累，所以我让她从房间里出来玩一会（请看上图），当时Mackenzie已经睡着了，当我带Brooke回房间之后，就要离开了，她便开始哭了，为了不要把Mackenzie给吵醒，我就跟Brooke一起待着，一直到11:30她终于睡着了，整个闹剧将近有三个半小时那么久，我几乎就要抓狂了！

今天早晨醒来，我非常的沮丧，Brooke跟往常一样走过来抱了我一下，我说“昨天晚上是谁不睡觉？”原先抱在我身上的手摊下了，然后她的眉头皱起来了，然后我问保姆，是不是她下午睡午觉的时候也会有同样的情形，她回应说不会的，而且她总是很快就入睡，然后我说“但是两天前的晚上，你一直在她身边待到她睡着，是吧？”然后我接着说“Brooke从来不这样的！”我可以看的出来保姆有点不开心，因为她以为我因为Brooke的行为要指责她，其实我真正要的，是要找一个解决方案，却无法让她理解。

我先上了楼冷静一下，我知道自己沟通的方式已经让其他人感到不愉快了，因为我已经将自己的挫折推到别人的身上，可是我却没有感觉比较好，突然我想起了Marshall Rosenberg的非暴力沟通，他提到要沟通你的感受以及需求，所以我九顶试一试。

接着我就下楼了，抱起Brooke让她坐在我腿上，保姆也在那里，这样很好，因为我想让她也听见，我说“Brooke，昨天晚上你自己上床睡觉去了，但是因为我昨天晚上需要能够自由做我的事情，所以我感到很挫折，你知道”自由“是什么意思吗？妈妈晚上需要自己自由的时间，今晚，你可以自己睡觉去吗？”

这些简单的句子，顿时改变了整个房间里的氛围，保姆之前看起来很不开心，有点生气，脸上有了怜悯的表情，她说“每次她哭时，我就会把她抱起来，也许我应该要让她哭一下，然后再将她抱起来。”真让我松了一口气，她也试着在找方法了。

在反省时，我了解到当我在沟通时，以和平的方式来做，能够让我感觉，并且让我看见当他人听见我说的话时的反应，这样我很喜欢。这样首先我可以表达我的感受，还能够沟通我的需求，并且可以做要求，我也喜欢这样跟我的孩子说话，很明显的，孩子了解每一个字。在我的家长，我喜欢强化这种沟通的方式，以及彼此之间的连结。

Brooke昨天晚上肯定也有需求，回头想想，昨天下午我们没有去公园，所以她没办法跑，攀爬，她的能量没有用尽，今天，我会确定她的需求受到满足，希望今晚，她会满足我的需求。

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Brooke跟她的推车

当两个小孩在一起玩时，是什么样子，你应该知道吧！别人手中的玩具，就是当场最好的玩具！经常，我们听见家长或者是照顾者告诉小孩“亲爱的，你要分享喔！”

想像一下，你在一个美丽的餐厅跟你的另一半，以及其他两位好友在用餐，食物上桌，大家都开始享用美食，然后你跟另一半说“亲爱的，你应该要跟你的朋友们分享你的食物！”那给你什么样的感觉呢？在不同的日子里，你的反应也许不一，也许是以下其中一个，也许是全部：“啊！为什么？这是我的食物“”为什么我要分享？你为什么不把你自己的食物拿来分享？“然后说”不要“，坦白说，其他人会觉得你的另一半那样拒绝是很粗鲁的，身为承认，我们尊重别人分享的权力，来自於内在自发的分享是我们很珍惜的，如果要有人要求了才分享，那就不是真的分享了。

在我们家，你不会听见我们说“分享吧！”。

两星期前，Mackenzie在玩一辆玩具推车，Brooke也想要，我听见一声尖叫，然后发现Mackenzie抓着玩具推车，Brooke试着从她的手中拉走推车，我立马蹲下，跟她们一样高的高度，转头对Brooke说“Brooke，你可以对Mackenzie说，’Mackenzie当你结束时，我可以玩吗？’”我对Brooke说时，每次只讲一两个字，所以她能够重复我说的话。然后我转头跟Mackenzie说“Mackenzie，当你结束时，可以让Brooke玩一会吗？“她点头表示同意。

Brooke仍然会想要从Mackenzie手中抢走，我说“Mackenzie还没有结束，当她结束时，你就可以玩了。现在，你想要读一本书，或者听音乐呢？”Brooke放手了，然后去拿别的东西玩。

五分钟之后，Brooke在楼上，Mackenzie爬上楼梯，手中拖着玩具推车，喊着”Brooke!Brooke!”Mackenzie意思是她已经结束了，可以换人玩了！

自从她们开始会争玩具，我们就一直是这样处理，大约就在4，5个月之前。跟幼儿沟通，这是我用过最有效的沟通方法，跟幼儿说话，要用她们的语言，幼儿也可以很合理的反应，超乎你的意料之外！下一回，Brooke在玩某一用东西，她也知道，她会受到一样的待遇：她可以尽兴的玩，直到她结束为止。当小孩了解这个层面，她就会很有耐心的等着轮到她！