B和M最近学习速度快到我都差一点追不上。我常常求助於我的蒙特梭利朋友们，看看他们有什么建议。

0-6嵗是孩子们学习语言能力的敏 感期。就几个月前，我说的话，她们似乎都聼不懂。但是突然，她们不但懂中文又懂英文，还知道家中哪里可以找到“犀牛”，“郁金香”，“卷尺”和“奇异果” 呢。我也不晓得是怎么发生的！如果我说：“去拿你的鞋子。”“把碗给爸爸。”“去拿纸把这里擦擦。”“请你帮我剥香蕉﹐然后把它放进搅拌机里。” 她们都聼得懂！一切发生的简直像是爆发性地快似的！

我最近去探访一个蒙特梭利教室时，看到孩子们对语言的工作那么的喜爱。因此，我决定在家里试试看。以下这个做法能够让您的孩子在多接触语言的同时，也会提升他们的感官学习。

买几个篮子，里面放5-6件东西﹐可分为以下类别：

家庭用品：鱼尾夹，铅笔盒，钥匙，尺，卷尺等。

出门前预备品：墨镜，钱包，地铁卡，手镯，项链，手錶，围巾等。

动物：这些动物是从一间叫做Schleich的公司购买的。他们的动物玩具是根据真实动物而设计的。因为孩子的东西越基于真实越好﹐所以我非常喜欢他们的玩具。

这几个篮子是经过一个月慢慢的一个个给孩子的。您可以使用以下方式把篮子介绍给他们：

1. 首先，准备好篮子，放在他们的玩具架子上。
2. 他们第一次看到篮子时，一定会冲过去看里头有什么东西。你可以说，“你想看看里面有什么吗？我来拿给你们看吧！”
3. 用双手把篮子拿起来，找个干净的地方坐下。如果旁边乱七八糟或有其他的玩具﹐他们容易分心。之后，邀请他们坐在您的旁边。
4. 如果他们因爲太兴奋而一直伸手要抓里面的东西，告诉他们，“现在是轮到我。等我看好了才轮到你。”
5. 把东西从右到左一件件摆出来(因为将来写字是从右到左﹐所以现在让他们习惯这个顺序)。一边摆一边说出物品的名称。
6. 全部摆出来后﹐再一件件放回篮子。放回时记得也说出物件的名称。
7. 重复1-2次。
8. 之后，让他们试一试。他们开始做这个工作后﹐你就不要干涉他们，完全让他们自己探索。
9. 接下来的几天，你可以再和他们做几次这个工作。
10. 请注意：篮子要放在一个他们可以随时随地都拿得到的地方。

我的孩子特别喜欢这些篮子理的东西﹐对它们是爱不释手。甚至他们的小朋友来我们家也很喜欢。去餐厅吃饭时，我们总是会带其中一个篮子去，以防他们用餐前后需要一些娱乐的时候，让他们有东西做。

Mackenzie在翻看她的“钱包”

当你在选择里面要放什么的时候:

如 果能给孩子实际的物件，就别用复制品。他们可能会把香蕉摔到那可怜的东西遍体鳞伤，而您的墨镜可能也会增加一点刮伤。不过，那又有何妨呢？一根香蕉只是几 块钱的东西，给予他们的感官经验会远比区区的塑胶复制品丰富多了。真实的芒果可以激发他们的五感，塑胶的反而只能摆着好看。家中买水果回来后，不妨让孩子 们有机会触摸以及了解它们。同样，习惯使用实际银器，玻璃杯和碗碟的孩子们会学习怎样小心的用它们。只用塑胶餐具的孩子们反而对它们的意识比较浅。 Brooke在13个月的时候打破了个玻璃杯。虽然大家都吓到，把东西扫起来，用吸尘机清理后，就没事了。从那时起，无论是把玻璃拿到桌子去用，还是拿到 水槽里去洗，她处理玻璃时都会小心翼翼。自从那时，就再也没有玻璃被弄破了！

只用真实水果的水果课！就连我们的小小来访者Nola也非常喜欢触摸那酪梨呢！

这个年龄的小孩要同时用两只手一起做一件事是非常有挑战性的。你可考虑教孩子剥香蕉皮。一手握着香蕉，一手把皮剥掉，一直到可以看到等待着自己的美味奖 赏…确实很有魅力吧？对孩子们来説，真正的收获其实是剥皮的动作本身。而妈妈可放心孩子就快要学会自己准备营养好吃的点心了！

蒙特梭利相信“手”就是人类智力的器具。手用的越多﹐智力发展越好。

所以我一直在寻找可以让孩子动手做不同东西的最佳方法。 我发现打扫是个非常棒的学习方式。如果你有孩子﹐你肯定知道帮他们“善后清理”是没完没了的。既然蒙特梭利相信家长是孩子的教育者而不是奴隶，与其每次都 帮他们清理，我决定教他们怎么自己打扫。或许您心里在想，怎么可能?劝您别小看小孩子哦！其实他们是非常喜欢打扫的！

你知道Brooke有多爱擦东西吗﹖每天早上她都把牛奶故意倒在沙发上，再跑去拿纸巾，把沙发擦干净﹐然后把纸巾丢掉。喜欢擦东西也该有个限度嘛..

Brooke在擦地

吃饭后用块抹布擦擦桌子。

请你看看刚刚满14个月大的Mackenzie：

这个年龄的孩子也能帮忙收拾玩具，设置和清理餐具和碗盘，扔东西进垃圾桶里等。最近我还开始教她们擦窗户﹐道具分别有喷雾瓶和橡胶刮刀。孩子们的潜能，至今让我深感惊喜。