你感覺到的是‘痛’。你會不會說，‘媽媽，好痛!
“我不要！”客人離開後，3嵗的小女孩自言自語的。姐姐的生日派對中，她一直非常不快樂，但是現在她反而越來越生氣。父母買了個安慰禮物給她，可是這個策略徹底地失敗了。“我不要這個!我要姐姐的！”女孩把娃娃扔到地上，開始哭泣。“我要姐姐的！姐姐的!”
“你 看起來很傷心。你傷心嗎？”女孩的爸爸問。雖然還在生氣，小女孩向爸爸點頭。爸爸繼續說，“我想我知道爲什麽了。姐姐拿到很多禮物，你卻只拿到一個﹐對不 對﹖”小女孩再次點頭。“你也想要同樣多的禮物，但是拿不到﹐你就覺得不公平﹐對不對﹖”爸爸好像說出了她心裡的話。“別人得到我想要的東西時，我也會傷 心呢。”小女孩不說話。
爸爸接下來說。“那種感覺有一句話可以形容哦，寶貝。你想知道嗎？”
女孩嗚咽，“想。”
爸爸把女孩抱在懷裡。“那叫做吃醋。你想要姐姐的禮物，可是拿不到。你在吃醋。”
女孩小聲哭泣，但是已經開始冷靜下來了。“吃醋，”她重複了一次。
“對！”爸爸回答。“這種感覺很不好受。”
女孩回答，“我一整天都在吃醋。”她一邊說，一邊依偎在父親強壯的胸懷中。
摘錄John Medina的Brain Rules for Baby（寶寶腦規則），207頁
我太喜歡這個故事了。實在敘述的太好了。這也讓我想起最近Janet Lansbury出刊的如何認知孩子感受的文章。
孩 子跌倒或受傷時，我常常看到父母把他們抱起來，用玩具或是新奇的東西轉移他們的注意力。孩子不是繼續哭號，就是一頭霧水地看著家長。我心情不好時，最討厭 朋友說要帶我去看電影吃飯。但他們說一句，“哎呀!發生這種事真的會心裡不好受!我實在能了解!”我一定會點頭回答，“對啊！真的！”他們的認知會讓我比 較好受。
Brooke和Mackenzie現在已經11個月大了。如果她們跌倒，受傷，然後開始哭，我就會把她們抱起來問，“痛嗎，寶貝？ 你感覺到的是‘痛’。你會不會說，‘媽媽，好痛啊！”這句話簡直像魔術般地好用。再哭一兩下，她們就會冷靜下來，爬出我的手中，去做下一件事情。
“我不要！”客人離開後，3嵗的小女孩自言自語的。姐姐的生日派對中，她一直非常不快樂，但是現在她反而越來越生氣。父母買了個安慰禮物給她，可是這個策略徹底地失敗了。“我不要這個!我要姐姐的！”女孩把娃娃扔到地上，開始哭泣。“我要姐姐的！姐姐的!”
“你看起來很傷心。你傷心嗎？”女孩的爸爸問。雖然還在生氣，小女孩向爸爸點頭。爸爸繼續說，“我想我知道爲什麽了。姐姐拿到很多禮物，你卻只拿到一個﹐對不 對﹖”小女孩再次點頭。“你也想要同樣多的禮物，但是拿不到﹐你就覺得不公平﹐對不對﹖”爸爸好像說出了她心裡的話。“別人得到我想要的東西時，我也會傷心呢。”小女孩不說話。
爸爸接下來說。“那種感覺有一句話可以形容哦，寶貝。你想知道嗎？”
女孩嗚咽，“想。”
爸爸把女孩抱在懷裡。“那叫做吃醋。你想要姐姐的禮物，可是拿不到。你在吃醋。”
女孩小聲哭泣，但是已經開始冷靜下來了。“吃醋，”她重複了一次。
“對！”爸爸回答。“這種感覺很不好受。”
女孩回答，“我一整天都在吃醋。”她一邊說，一邊依偎在父親強壯的胸懷中。
摘錄John Medina的Brain Rules for Baby（寶寶腦規則／0-5歲大腦發展守則－台灣翻譯版本），207頁
我太喜歡這個故事了。實在敘述的太好了。這也讓我想起最近Janet Lansbury出刊的如何認知孩子感受的文章。
孩子跌倒或受傷時，我常常看到父母把他們抱起來，用玩具或是新奇的東西轉移他們的注意力。孩子不是繼續哭號，就是一頭霧水地看著家長。我心情不好時，最討厭朋友說要帶我去看電影吃飯。但他們說一句，“哎呀!發生這種事真的會心裡不好受!我實在能了解!”我一定會點頭回答，“對啊！真的！”他們的認知會讓我比較好受。
Brooke和Mackenzie現在已經11個月大了。如果她們跌倒，受傷，然後開始哭，我就會把她們抱起來問，“痛嗎，寶貝？ 你感覺到的是‘痛’。你會不會說，‘媽媽，好痛啊！”這句話簡直像魔術般地好用。再哭一兩下，她們就會冷靜下來，爬出我的手中，去做下一件事情。
如果您還沒讀過Brain Rules for Babies勸您們千萬不要錯過！有自己的孩子，或常常會接觸到孩子的話，這是一本必讀之書。請點這兒看看我所推薦的其他書刊。
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